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你知道什麼是Ellanse洢蓮絲嗎？
「洢蓮絲Ellanse」，又可以被稱做依戀詩或易麗適，具備玻尿酸的特性，又有晶球隱形支架可以進行拉提，效果跟晶亮瓷一樣，主要讓臉型更加立體
外貌美學主要以M劑型的洢蓮絲為主，作用原理和施打方式皆相同
像洢蓮絲這樣的微整形美容是目前的趨勢，尤其對於不希望永久改變外貌的朋友來說
微整形美容流程時間短，修復期不長，隔天就可以工作，生活作息也不需要改變。
外貌美學微整形顧問團隊目前正式在臺中與臺北駐點，提供全方位的醫美服務
哪些人適合洢蓮絲微整型？
從來沒有整型經驗、想先試試看的人
小資經濟的的族群
考慮開刀風險、不想永久性改變容貌的人
不想忍受過長恢復期的人
追求自然效果的人
洢蓮絲是目前網紅界對自身美學管理常用的方式之一，可維持2年效果，也是我們團隊微整形項目主打的項目
尤其我們醫生的招牌技術，不紅不腫，我們的案例眾多，讓你安心~~
洢蓮絲豐頰相關案例分享
客戶評價-小倩：
技術好的醫師，效果就是不一樣，下午1小時的就讓我整個臉形大變身，我覺得顧問師的諮詢真的很重要
她可以給你很不錯的建議，只要跟她討論好，流程就會非常順利喔
洢蓮絲豐額+豐頰案例分享
客戶評價-Alice：
關注外貌美學一段時間了，最近才鼓起勇氣諮詢，顧問師很親切，我把照片傳給她的時候
她就可以明確指出問題，真的很有默契，我覺得一個多小時的時間，就可以感受到變化，現在到第10天
臉頰跟額頭一樣飽滿，開心灑花
洢蓮絲額頭案例分享
客戶評價-泱泱：
我只能說外貌美學救了我的額頭，之前的抬頭紋跟海波浪一樣，有夠好笑的，但是醫師出手就知道有沒有
好的技術會反映在效果上，非常滿意喔~感謝顧問跟醫師
洢蓮絲臉頰案例分享
客戶評價-小可：
有時我很不想正視我32歲的臉頰，感覺年紀越大，以前那種很有朝氣的樣子就回不去了
常拍照的我，都只能靠修圖把照片修的美美的，不過外貌美學團隊的技術就是讓我很滿意
現在近拍都不需要美肌了，這樣的效果很不錯啊!
洢蓮絲的作用原理
第一重：立即填補、立即改善
由於CMC凝膠載體有絕佳黏度及支撐性，當CMC注入至皮膚後，可在第一時間內有立即填補及改善皺紋的功效。
第二重：促進結締組織增生
CMC凝膠載體漸漸被吸收的同時，PCL微粒子會不斷刺激結締組織，讓新生的結締組織搭起支撐肌膚的彈性支架，取代原本CMC凝膠載體被人體分解後的空間，讓肌膚用天然的方式變得平順光滑。
第三重：持續性的作用效果讓肌膚維持長時間的豐潤彈性
當CMC凝膠載體及PCL微粒子皆被人體吸收解後，人體自身的結締組織可取代原本CMC凝膠載體及PCL微粒子的支撐空間，持續為肌膚塑造豐盈的緊緻感。
因此皺紋、凹陷、鬆弛乃為顯老之三種明顯特徵，愛美一族的你，就算不追求永遠的十八，也希望能比真實年齡看起來再小一點點，洢蓮絲就是一個最佳選擇！
洢蓮絲相關須知
1.6小時內避免接觸注射區域、臉部按摩、睡覺、頭部前傾及運動。
2.注射完24小時內不要做劇烈運動、搭飛機。
3.一週內避免泡溫泉、使用烤箱、蒸氣SPA或是極冷的地方。
4.當療程結束後7~10天，可進行修正治療來達到適當修正效果。
洢蓮絲注射的常見問題Q&A
Q1： 什麼人適合施打? 什麼部位適合施打?
A1：除了懷孕者，產後2個月內，有免疫疾病及重大 疾病者，
所有健康的人都適合施打。 除了眉間，眼窩，及嘴唇不能施打，其他部位皆適合施打。
Q2：施打過洢蓮絲的病人，施打的滿意度如何?
A2：通常回診時，客人常說膚質變好，變亮。施打過後填充效果佳，維持度也佳。
Q3：施打時須注意什麼事項?
A3：衛教很重要。洢蓮絲施打過後有些人易腫脹、異物感，
但是7-10天後癥狀就會消失，一定要先告知客人。
Q4：術後注意事項?
A4：施打後可立即塑型，約3~7天定型即不易再位移。
若腫脹可冰敷，其他注意事項與一般微整相同。
Q5：什麼樣的狀況適合使用洢蓮絲?
A5：
1.長期打玻尿酸來維持臉部澎潤的客人。
2.長期打晶亮瓷來維持臉部立體度的客人。
3.喜歡舒顏萃，但不喜歡按摩者。
4.想要玻尿酸加舒顏萃效果者。
外貌美學諮詢師顧問官網：https://www.topcoinfuture.com/
立即與外貌美學顧問團隊聯繫：http://line.me/ti/p/@858ecymb
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彰化膠原蛋白針會增生嗎，外貌美學全方位醫美服務
Ellansé洢蓮絲來自荷英共同研發的獨特的真皮填充劑，兩種主成CMC+PCL均屬醫療衛材等級，兩者共通的特性在於能完全被人體吸收，在醫療領域已使用逾20多年。Ellansé洢蓮絲擁有FDA美國食品藥物管理局核的GRAS認證，在2009年通過歐盟認證，於2011年榮獲Frost & Sullivan歐洲技術創新年度大獎，並於在臺灣合法上市。臺中大里洢蓮絲隆鼻效果
員林洢蓮絲M劑型幾個型號的主要成份為70%之PBS-生物降解材料（carboxymethylcellulose, CMC）製成的凝膠體包覆著30%之聚己內酯（polycaprolactone, PCL）製成的25-50微米（µm）的完美微型晶球。微晶球將隨者注入的凝膠均勻地分佈在皮下組織內的3D空間裡，搭建一個幫助皮膚重新生長自體膠原蛋白的支架。平滑、正圓形的完美球體以類3D列印方式，進行皮膚組織再造工程， 晶球的平滑面輕柔地與組織接觸，微微的刺激組織生長出全新優質的膠原蛋白。注射後凝膠的黏稠度可立即修補，所以可以提供即時填充與皺紋修復，同時改善肌膚彈性。
PCL微晶球隨著時間被身體吸收臺中西屯洢蓮絲M劑型多少一支
自體再生的優質膠原蛋白漸漸填補原本晶球的空間臺中北區膠原蛋白針可以溶解嗎
Ellanse-S第13個月時所有微晶球被人體吸收後，原來微晶球的空間將被新生的自體膠原蛋白填充，以取代被吸收的凝膠體肌，所以可以達到長時間的持續性修復，使膚質展現比剛施打時更光滑亮麗。
ELLANSÉ® 洢蓮絲的作用原理臺中西屯少女針施打後心得
注射進皮下組織時，CMC凝膠體提供即時性的填充效果。當CMC凝膠體逐漸被代謝吸收後，則由PCL微型晶球持續作用並刺激纖維細胞，以誘發自體膠原蛋白新生。PCL微型晶球也隨著時間逐漸代謝吸收，此時膠原蛋白新生程序也完成，並替代了原先的微型晶球。臺中大雅Ellanse洢蓮絲蘋果肌效果
楊瑩：我的“第一位文學老師” 記得我還在西安市15中上初中時，讀過當時榮獲全國短篇小說獎的一個小說《心香》，我喜歡這個小說以一個男性為第一人稱來敘述故事的感覺，生動的語言有著濃厚的生活氣息，喜歡那樸實無華的文字間流露出真摯的感情和細膩、溫暖的情懷，刻畫人物心理狀態時筆觸寧靜而細膩，也感覺得到作者寬闊的心胸，很欣賞她的大氣和才氣，便記住了這個作者的名字葉文玲。那時，“愛情”是題材的禁區，更是我那個年齡的禁區，看小說當然也得背著家長和老師，可以葉文玲的小說里看到那個被壓抑的時代環境中爆發出來的抗爭的火花。 那時，在藝術土壤十分稀薄的地方，平時除了看一些可以找來看的雜志上的小說，就是下午放學后去校美術組在陳安國的指導下畫石膏像。美術組里除了渾渾噩噩的我，那些高年級男生都是想考上美院的有遠大理想的主。后來，他們當中沒一個考上美院。再后來，我寫了一個短篇《落榜》，是寫落榜后想自殺的男青年的故事。我那時根本不知道小說該怎么寫，完全是看了活“教材”《心香》后，自己琢磨，嘗試著瞎寫。所以，或者可以說，葉文玲是我的第一位文學老師，她的作品多少對我產生過影響。我的這個小說后來竟得到李健民等評論家的表揚和鼓勵，并因此在暑假時被我借到西安市文聯文學刊物《長安》編輯部去幫忙。再后來我還以男性為第一人稱寫了個短篇小說《不想回家》，得到了李星等評論家的表揚和肯定。 多年過去了，沒想到我少年時代就喜愛的作家，中國作協主席團委員，浙江省作家主席、著名作家葉文玲最近來到了我居住的這個城市。見到葉文玲老師，我很高興，也感到很親切。我告訴她我很早以前就是她的粉絲了，她聽后很驚訝。我們一起度過了非常充實非常愉快的一天，我們一起觀看了大雁塔廣場的雕塑和壁畫，我們在小雁塔的西安博物院里靜靜地度過一個美好的下午，我發現，她對美術和收藏有著濃厚的興趣，我們站在一件醉裝古彩陶前，小聲聊起張藝謀的電影《滿城都是黃金甲》，根本不是那回事呵，我們納悶他們劇組人員不知用的什么辦法，把一個個美女搞成那樣，太夸張了哈……展廳里傳來我們輕輕的笑聲，當然是純女性聊天。葉老師是那樣喜愛繪畫藝術，忽然想起，她是來自美術很厲害的浙江省吶，她的小說中也寫到淪落外地的畫家，這就不奇怪了。博物院展室里陳列著很多寶貝，圖說里的一些古字現早已不用，但這里在字后括號里均注有拼音，她表揚說，這樣做蠻好，碰到大家都不知它讀什么的字時就不會放過去了，說著拿出本子記了起來。我被感動的是，一個在中國當代文壇那樣具有影響的作家，平時在竟是如此勤奮，對學問如此認真，她是個充滿自信和智慧，是個富有幽默感而保持著平常心的人。 在西安，我們還一起去看了老畫家楊建果先生的畫展。 葉文玲老師這是第五次來西安，西安的很多地方她都曾到過，這次她在西安只停留兩天，活動便安排得比較緊，中午免去午休，吃飯時間一再推遲，可是，她看上去一直是精神抖擻的樣子，一談起感興趣的話題她就來精神。在西安博物院里消磨整個下午，從里面出來時已是黃昏，她上下臺階依然很輕松，我想攙扶她時，她用純正的南方口音溫柔而干脆地笑道：“不用，不用。” 聊天時知道，我和葉老師的一個孩子一樣大。聊到和孩子們在一起時的情景，開心、幸福就寫在了她的臉上，她有三個孩子，有四個孫子、外孫女，最小的那個剛4歲，是個混血兒，正是淘氣的時候，也最可愛。聊到魯院，她高興地說：“我們是校友。”她開心地回憶著20多年前在魯院度過的日子，他們那一批的學員有王安憶，張抗抗等作家。聽說我是陜西省作協首批簽約作家，她便聊到他們省在十多年前就成立文學院的情況，聊到簽約作家余華等人的情況。感覺南方怎么啥都走在了北方的前頭，古時這樣，現在還這樣。葉文玲老師隨意間說的一些帶有親身體驗和感受的話，對我很受用，很有啟發。 我們聊到浙江傳媒(www.lz13.cn)學院，葉老師受聘為影視文學系的兼職教授，說學校后天有活動，她明天得趕回去。誰知這時她得知老朋友謝晉去世了，葉老師聽到這個消息心情十分低落。謝晉是與葉老師同時受聘為傳媒學院的兼職教授，謝晉曾將葉老師的中篇小說《浪漫的黃昏》改編成同名電影，影片講述的是江南水鄉越劇演員的故事，葉老師曾陪同謝晉一行人到水鄉尋找理想的拍景場地，也早在2006年就聽到劉德華自降片酬加盟拍攝這部電影的消息，但最終沒有正式開拍，在謝導生前未完成的電影計劃里，就有這部電影。我想，葉老師和謝導在一起時，應該有很多不得不想起的細節吧。 回到南方后的葉老師，沉浸在對謝晉的回憶中，一時什么也沒心思做。電話里的聲音，雖依然干脆、溫和，卻充滿悲哀思念之情。電話里她告訴我，這時正好有《光明日報》等幾家報紙的編輯來約稿，這可讓她借以寄托哀思，她便一口氣寫了兩篇紀念謝晉的文章。 楊瑩作品_楊瑩散文集 楊瑩：春天，丁香花開的時候…… 楊瑩：美麗的秋山分頁：123
一個老男人非要告訴你的心里話 當一個老男人非要告訴你點什么的時候，你還是把耳朵豎起來吧。 1、我不會告訴你我有沒有孫子。 2、不要老以成熟男人自居好嗎？我們每天談論的事物：名車、華服、美女，其實都是我從16歲就開始著迷的，只是成年了才有能力實現，而我今年75歲了，依然對這些樂此不疲，我在想這只是追尋夢想的過程，與奢侈、權勢其實沒關系，只是因為它們好玩。所以如果你還覺得這個世界好玩，你就是個男孩。小男孩、大男孩或老男孩。 3、如果不是近視，我一點也不想戴這破眼鏡。 4、男人，在任何年紀都不要忽略你的外表，你不受姑娘喜歡了，不是因為你老，不是因為你在床上表現差，而是因為你懶得在西服口袋里插上漂亮的方巾了。你可以沒有六塊腹肌，但你不能放棄對六塊腹肌的渴望。 5、幽默感這東西對姑娘很管用，但那是多余出來的智慧，不是一使勁就能有的，所以不要用笨重的笑話去砸塌樓板，也許樸實才是你的殺手锏。 6、過了30歲，你得明白推己予人的道理。 7、你覺得生活不有趣嗎？非也，只是你被這個社會的群體價值觀束縛住了，去做一些瘋狂的事吧。你問我都做過什么離譜的事？這個不能講。 8、白天鍛煉就是為了晚上折騰，請記住這句名言。你可以在12點以前胡吃海塞，可以去夜店醉生夢死，但第二天早上起來記著去跑跑步，曬曬太陽。 9、有些話你會告訴你的兒子，有些你永遠也不會，不過到了最后，也總會知道為什么。 10、當你一定要去唱K的時候，記住，你可以隨便喝酒，但不要唱超過10首歌，那會讓你看起來很傻。 11、在你真正被大家認可之前，身邊的人不會夸贊你的能力。因為他們不相信普通人里能冒出人精兒，所以你只能相信自己，自戀是必要的。（個性簽名 www.lz13.cn）愛因斯坦年輕的時候也只是個瑞士專利局小技術員，下班和他一起喝咖啡的同事們，怎么也不肯相信這個說話很慢的人日后能改變世界。 12、我不知道為什么那么多人喜歡把話拆開來說：這是一本消費雜志，這是一本生活方式雜志，這是一本男性雜志，這是一本標新立異的雜志，這是一本吃喝玩樂的雜志……哎，其實我當時只是想做點好玩的事。 13、老實說，我一點都不想成為海夫納（花花公子）創始人，他得考慮在雜志里夾一片偉哥了。 14、公蟑螂一生能交配多次，母蟑螂卻一生只能交配一次，便可終身產卵。這種東西真是瘋了。 15、我每天早晨都洗澡，睡覺前看會兒書——我不是說這有多了不起，只是一直這么做了。 16、還有，不要用塑料紙包鮮花，那會使你看起來很蠢，實在不行去找張報紙吧。 17、一個人一輩子真正喜歡的人不會太多。請務必認識到這一點，這會讓你節省很多時間。在我這個歲數，我經常為浪費在蠢貨上的時間懊惱不已，但有什么辦法呢？ 18、只和有才華的人共事。分頁：123
三毛：如果教室像游樂場 當我的車子開進校園中去找停車位時，同學阿敏的身影正在一棵樹下掠過。我把車子鎖好，發足狂奔，開始追人，口里叫著他的名字。追到阿敏時，拍的打他一下，這才一同往教室的方向走去。 上學不過三五次，對于這種學校生活已經著了迷。初上課時以為功課簡單，抱著輕敵的自在而去。每周幾堂課事實上算不得什么，老師艾琳也是個不逼人的好家伙。可是課后的作業留得那么多，幾十頁的習題加上一個短篇小說分析，那不上課的日子就有得忙了。 我覺得，自己還是個很實心的人，文法填充每一條都好好寫，小說里的單字也是查得完全了解才去教室。這樣認真的念書，雖然什么目的也沒有，還是當它一回事似的在做，做得像真的一樣，比較好玩。 我在教室里掛外套，放書籍，再把一大盤各色糖果放在桌上，這才對阿敏說：“剛才停車場邊的那只松鼠又出來了，看到沒有？” 阿敏聽不懂松鼠這個英文字，我就形容給他聽：“是一種樹林里的小動物，有著長——長——毛——毛的尾巴，它吃東西時，像這樣……”說著丟了一顆糖給六十歲的阿敏，接著自己剝一顆，做松鼠吃東西的樣子。阿敏就懂了。這時第三個同學走進教室；必然是我們這三個最早到。伊朗女同學一進來就喊：“快點，拿來抄。”我把習題向她一推，她不講話，口里咬著水果糖，嘩嘩抄我的作業。 在我們教室的玻璃門上，學校貼了一張醒目的告示，嚴重警告：“在這個區域里，絕對禁止食物、飲料，更不許抽煙。” 上學的第一天，大家都做到了，除了那個頭發上打大蝴蝶結的以色列同學阿雅拉。 阿雅拉念書時含含糊糊的，我問她：“你怎么了？”她把舌頭向我一伸，上面一塊糖果。我們的老師艾琳在第二節課時，開始斜坐在大家的橢圓形桌子上，手里一罐“七喜汽水”。 當我發現老師的飲料時，心里十分興奮，從此以后，每次上課都帶一大盤糖果。 彩色的東西一進教室，大家都變成了小孩子，在里面挑挑揀揀的，玩得像真的一樣。老師對于糖果也有偏愛，上課上到一半，會停，走上來剝一顆紅白相間的薄荷糖，再上。于是我們全班念書時口里都是含含糊糊的，可是大家都能懂。 在這個班上，日本女同學是客氣的，我供應每天三塊美金的甜蜜，她們就來加茶水和紙杯子。這一來教室里每個人都有了各自的茶葉包。老師特別告訴我們，在走廊轉角處有個飲水機——熱水。就這樣，我們在那“絕對不許”的告示下做文盲，包括老師。 在我們的班上，還是有小圈圈的。坐在長桌兩端的人，各自講話。同國籍的，不肯用英文。害羞的根本很安靜。男生只有三個，都是女生主動去照顧他們，不然男生不敢吃東西。 我的座位就在桌子的中間，所以左邊、右邊、對面、旁邊的同學，都可以去四面八方的講話。下了課，在走廊上抽煙時，往往只拉了艾琳，那種時刻，講的內容就不同。什么亨利·詹姆斯，費滋杰羅，福克納，海明威……這些作家的東西，只有跟老師談談，心里才舒暢。 上課的情形是這樣的：先講十分鐘閑話，同時彼此觀賞當日衣著，那日穿得特美的同學，就得站起來轉一圈，這時大家贊嘆一番。衣服看過了，就去弄茶水，如果當日老師又烘了個“香蕉蛋糕”來，還得分紙盤子。等到大家終于把心安定時，才開始輪流做文法句子。萬一有一個同學不懂，全班集中精神教這一個。等到好不容易弄懂了，已經可以下課。 第二堂必有一張漫畫，影印好了的，分給同學。畫是這種的：畫著一個人躺在地上死了，旁邊警察在交談。其中一景是個警察的手槍還在冒煙。開槍的警察說：“什么，一個游客？我以為是個恐怖分子呢。” 游客和恐怖分子這兩個字發音很接近，就給誤打死了，背景是影射蘇俄的那種俄式建筑。 同學們看了這張漫畫，都會笑一陣。不笑的屬于英文特糟的兩三個，大家又去把他們教成會笑，這二十分鐘又過去了。 接下來一同讀個短篇小說。 我在這短篇小說上占了大便宜，是因為老師拿來給我們念的故事，我全部念過，雖然如此，絕對不會殺風景，把結局給講出來，甚而不告訴他人——這種故事我早就看過了。 看故事時大家像演廣播劇，每一小段由同學自動讀，每個人的了解程度和文學修養在這時一目了然。碰到精彩的小說時，教室里一片肅靜。 這些故事，大半悲劇結束。我們不甘心，要救故事主角。老師說：“文學的結局都是悲的居多，大家不要難過。” 有一天，我們又念著一個故事；書中一對結婚六十年的老夫婦，突然妻子先死了。那個丈夫發了瘋，每天在田野里呼叫太太的名字。這樣，那老人在鄉村與鄉村之間流浪了三年，白天吃著他人施舍的食物，晚上睡在稻草堆里。直到一個夜晚，老人清清楚楚看見他的太太站在一棵開滿梨花的樹下，向他招手。他撲了上去。第二天，村人發現老人跌死在懸崖下。那上面，一樹的花，靜靜的開著。 當我們讀完這篇二千字左右的故事時，全班有好一會兒不想講話。老師等了一下，才說：“悲傷。”我們也不吃糖、也不響、也不回答，各自出神。那十幾分鐘后，有個同學把書一合，說：“太悲了。不要上了。我回家去。” “別走。”我說：“我們可以來修改結局。” 我開始講：“那村莊里同時住著一個守寡多年的寡婦，大家卻仍叫她馬波小姐。這個馬波小姐每天晚上在爐火邊給她的侄兒打毛衣。在寂靜的夜晚，除了風的聲音之外，就聽見那個瘋老頭一聲一聲凄慘的呼喚——馬利亞——馬利亞——你在那里呀——這種呼叫持續了一整年。那馬波小姐聽著聽著嘆了口氣，突然放下編織的毛衣袖子，打開大門，直直的向瘋老頭走去，上去一把拎住他的耳朵，大聲說：“我在這里，不要再叫了，快去洗澡吃飯——你這親愛的老頭，是回家的時候了。” 說完這故事，對面一個女同學丟上來一支鉛筆，笑喊著：“壞蛋！壞蛋！你把阿嘉莎·克莉絲蒂里面的馬波小姐配給這篇故事的男人了。” 這以后，每念一個故事，我的工作就是：修改結局。老師突然說：“喂！你可以出一本書，把全世界文學名著的結局都改掉。” 以后教室中再沒有了悲傷，全是喜劇結尾。下課時，彼此在雨中揮手，臉上掛著微笑。 沒多久，中國新年來了，老師一進教室就喊：“各位，各位，我們來過年吧！” “什么年哦——我們在美國。”我說。 “你們逃不過的。說說看，要做什么活動送給全班？”老師對著月鳳和我。 “給你們吃一盤炒面。”我說。 大家不同意，月鳳也加了菜，大家還是不肯，最后，我說：“那我要演講，月鳳跟我一同講，把中國的年俗講給大家聽。” “什么羅——你——”月鳳向我大喊，全班鼓掌送給她，她臉紅紅的不語了。 那一個下午，月鳳和我坐在學校的咖啡館里，對著一張白紙。上面只寫了一個英文——祖宗。 “怎么講？”月鳳說。“從送灶神講起。”我說。“灶神英文怎么講？”月鳳說。“叫他們夫妻兩個廚房神好了。”我說：“不對、不對，還是從中國的社會結構講起——才給過年。” 兩個人說來說去，發覺中國真是個有趣而充滿幻想的民族。這一來，不怕了，只擔心兩小時的課，不夠講到元宵花燈日呢。 好，那第三天，我們跑到教室去過中國年。艾琳非常得意擁有月鳳和我這種學生，居然到處去宣傳——那學校中的老師們全來啦！ 我跑上寫字板上，先把那片海棠葉子給畫得清楚，那朵海棠花——臺灣，當然特別畫得大一點。 在擠滿了陌生人的教室里，我拍一拍月鳳的肩膀，兩人很從容的笑著站起來。 開場白是中國古老的農業社會；春耕、夏耘、秋收、冬藏——大地休息。好啦！中國人忙完了一年。開始過節。年，是一種怪獸…… 在聽眾滿眼元宵燈火的神往中，我們的中國新年告一段落，那十二生肖趴在寫字板上。同學拚命問問題：“我屬豬，跟誰好一點？” “那屬蛇的呢？屬蛇的又跟那種動物要好？” 那些來聽講的老師們有些上來跟月鳳和我握手，說我們講活了一個古老的文明。 艾琳簡直陶醉，她好似也是個中國人似的驕傲著。她把我用力一抱，用中文說：“恭喜！恭喜！”我在她耳邊用西班牙文說：“這是小意思啦！” 月鳳跟我，在這幾班國際學生課程里，成了名人。那些老師都去他們的班上為我們宣傳。這種事情，實在很小家氣，土啦。 從月鳳和我的演講之后，班上又加了一種讀書方法——演說。人人爭著說。 我們打招呼、看衣服、讀文法、涂漫畫、改小說、吃糖果、切蛋糕、泡茶水、然后一國一國的文化開始上演。 那教室，像極了一座流動的旋轉馬。每一個人騎在一匹響著音樂的馬上，高高低低的旋轉不停。我快樂得要瘋了過去。 “各位，昨天我去看了一場電影——《遠離非洲》。大家一定要去看，太棒了。”我一進教室就在亂喊。跑到墻上把電影院廣告和街名都給用大頭釘釘在那兒。又說：“午場便宜一塊錢。” 那天的話題變成電影了。 艾琳進門時，我又講。艾琳問我哭了沒有，我說哭了好幾場，還要再去看。 這一天下午，我們教室里給吵來了一臺電視機和錄放影機。以后，我們的課又加了一種方式——看電影。 在這時候，我已經跑圖書館了，把《遠離非洲》這本書給看了一遍，不好，是電影給改好的。我的課外時間，有了滿滿的填空。吞書去了。 我開始每天去學校。 沒有課的日子，我在圖書館里挑電影帶子看，看中國紀錄片。圖書館內有小房間，一個人一間，看完了不必收拾，自有職員來換帶子。我快樂得又要昏過去。 我每天下午在學校里游戲，餓了就上咖啡館，不到天黑不回家。于是，我又有了咖啡座的一群。 學校生活開始蔓延到外面去。那阿雅拉首先忍不住，下了課偷偷喊我，去參加她家的猶太人節慶。日本同學下了課，偷偷喊我，去吃生魚片。伊朗同學下了課，偷偷喊我，來家里嘗嘗伊朗菜。南斯拉夫同學下了課，偷偷喊我，回家去聊天。巴西同學下了課，偷偷喊我——來喝巴西咖啡。月鳳下了課，偷偷喊我，給我五個糯米粿。 艾琳下了課，偷偷喊我——又來一本好書。 咖啡館的那一群散了會，偷偷喊我——我們今晚去華盛頓大學聽印度音樂再去小酒店。 我變成了一個偷偷摸摸的人，在西雅圖這陌生的城郊。“我覺得自己好像一個賊。”在艾琳的辦公室門口，我捧著一杯咖啡對她說。艾琳笑看了我一眼，說：“哦，我在美國土生土長了一輩子，只有一個朋友。你才來一個多月，就忙不過來。” “你也快要忙不過來，因為我來了。”我上去抱一下艾琳，對她說：“親愛的。” 說完趕快跑。情人節快到了，要嚇她一次，叫她終生難忘我們這一班。 “嘩，那么美麗的卡片！”班上同學叫了起來。 “每人寫一句話，送給艾琳過情人節。”我說。 那張卡片尺寸好大，寫著——送給一個特別的人。全張都是花朵。夸張的。 “這種事情呀，看起來很無聊，可是做老師的收到這類的東西，都會深——受感動。” “你怎么知道？”有人問。 “我自己也當過老師呀！有一年，全班同學給了我一張卡片，我看著那一排排名字，都哭吔！”我說。 大家上課時悄悄的寫，寫好了推給隔壁的。我們很費心，畫了好多甜心給老師，還有好多個吻。這種事，在中國，打死不會去做。 等到第二節上課時，一盒心形的巧克力糖加一張卡片，放在桌子前端艾琳的地方。 艾琳照例拿著一罐汽水走進來。 當她發現那卡片時，咦了一聲，打開來看，嘩的一下好似觸電了一般。 “注意！艾琳就要下雨了。”我小聲說。 同學們靜靜的等待老師的表情，都板著臉。 那老師，那《讀者文摘》一般的老師，念著我們寫的一句又一句話，眼淚嘩嘩的流下來。 “哦——艾琳哭了。”我們開始歡呼。 另一班的老師聽見這邊那么吵，探身進來輕問：“發生了什么事嗎？” 當她發現艾琳在站著哭時，立即說一聲：“對不起。”把門給關上了。她以為我們在整人。 這一回，艾琳和我們再度一同歡呼，大家叫著：“情人節快樂！情人節快樂！” 于是我們推開書本，唱向每一個同學，大家輕輕一抱，教室里乒乒乓乓的都是撞椅子的聲音。抱到月鳳時，我們兩個中國人尖叫。 在咖啡館的落地大玻璃外，艾琳走過；我向她揮揮手，吹一個飛吻給她。她笑著，吹一個飛吻給我，走了。我下課也賴在學校，不走。 “那是我的好老師吔。”我對一位同桌的人說。他也是位老師，不過不教我的。 我們同喝咖啡。 “你們這班很親愛啊。”這位老師說。 “特別親愛，不錯。”我說。 “我聽說，有另外一個英文老師，教美國文學的，比你現在的課深，要不要下學季再去修一門？”這位物理老師說。“她人怎么樣？”我小心翼翼的問。 “人怎么樣？現在就去看看她，很有學問的。”這位老師一推椅子就要走。 “等等，讓我想一想”我喊著，可是手臂被那老師輕輕拉了一下，說：“不要怕，你有實力。” 我們就這樣沖進了一間辦公室。 那房間里坐著一位特美的女老師——我只是說她的五官。 “珍，我向你介紹一位同學，她對文學的見解很深，你跟她談談一定會吃了一驚的。”我的朋友，這位物理老師彎著腰，跟那坐著不動不微笑的人說。我對這位介紹人產生了一種抱歉。 那位珍冷淡的答了一聲：“是嗎？” 我立即不喜歡這個女人。 “你，大概看過奧·亨利之類的短篇小說吧？”她很輕視人的拿出這位作家來，我開始氣也氣不出來了。“美國文學不是簡單的。”珍也不再看我們兩個站在她面前的人，低頭去寫字。 “可是，她特別的優秀，不信你考她，沒有一個好作家是她不知道的。”那個男老師還要自找沒趣。 珍看了我一眼，突然說：“我可不是你們那位艾琳，我——是深刻的。我的班，也是深刻的。如果你要來上課，可得早些去預排名單，不然——” “不然算了，謝謝你。”我也不等那另一個傻在一邊的物理老師，把門嘩一拉，走了。 在無人的停車場里，我把汽車玻璃后窗的積雪用手鋪鋪平，慢慢倒下一包咖啡館里拿來的白糖，把雪拌成臺灣的清冰來吃。 那位物理老師追出來，我也不講什么深刻，捧了一把雪給他，說：“快吃，甜的。” “你不要生氣，珍是傲慢了一點。”他說。 我回答他：“沒受傷。”把那(www.lz13.cn)捧甜雪往他脖子里一塞，跳進車里開走了。開的時候故意按了好長一聲喇叭。我就要無禮。 回到公寓里，外面的薄雪停了。我跑到陽臺上把雪捏捏緊，做了三個小小的雪人。遠遠看去，倒像三只鴨子。我打開航空信紙開始例行的寫家書。 寫著：“幸好我的運氣不錯，得了艾琳這樣有人性又其實深刻的一位好老師，雖然她外表上看去不那么深。不然我可慘羅！下學季還是選她的游樂場當教室，再加一堂藝術欣賞。不必動手畫的，只是欣賞欣賞。下星期我們要看一堂有關南斯拉夫的民俗采風幻燈片，怎么樣，這種課有深度吧？再下一堂，是希特勒屠殺猶太人的紀錄電影。對呀！我們是在上英文呀！下雪了，很好吃。再見！情人節快快樂樂。” 三毛作品_三毛散文集 三毛：吉屋出售 三毛：隨風而去分頁：123
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